Italiano

G. Paolone L. D'Amico (a cura di) "I principi e i modelli de l'economia aziendale" Giappichelli, 2017 (Capitoli I II III IV V VI)
G. Ferrara “Economia aziendale” Mc Graw-Hill, 2011 (Capitoli 2, 8, 9, 10)

Materiale didattico fornito dal docente e reso disponibile attraverso la piattaforma web relativa al materiale a disposizione degli studenti

Il corso di Economia Aziendale ha i seguenti obiettivi:
- Analizzare e approfondire gli aspetti strutturali e funzionali delle aziende di produzione. La qualificazione di queste ultime come unità sistemiche, la conoscenza delle dinamiche relazionali che interconnettono le diverse unità produttive con l’ambiente economico di riferimento.
- Approfondire le tematiche relative alle opportunità offerte dall’operatività delle imprese relative al comparto dell’edilizia.

ll corso intende fornire agli studenti conoscenze di base necessarie per comprendere le realtà economico-aziendali in cui andranno ad operare. Al termine del corso gli studenti dovranno essere in grado di comprendere scelte organizzative e strategiche delle imprese che operano nel settore edile. In particolare, dovranno essere in grado, come tecnici, di interconnettersi con le altre componenti operative al fine di concorrere alle scelte legate ad aspetti quali: struttura organizzativa, pianificazione strategica, attività di rendicontazione.

Nello specifico il corso intende far acquisire le seguenti conoscenze:
- Concetti di base legati a sistemi economici, funzionamento del mercato, differenze tra aziende pubbliche private e non profit;
- L’azienda come sistema e interazione con l’ambiente di riferimento;
- Funzionamento interno all’impresa, con particolare riferimento a organizzazione, gestione e rilevazione;
- Soggetto giuridico e soggetto economico.

Inoltre il corso favorirà l’acquisizione delle seguenti abilità, intese come capacità di applicare le conoscenze acquisite:
- Identificare criticità organizzative all’interno dell’impresa;
- Prendere parte a processi di pianificazione strategica (es. decisioni di progettazione, decisione su partecipazione a gare di appalto);
- Partecipare ai processi di innovazione e di sviluppo interno dell’azienda;
- Partecipare alla stesura analitica di budget previsionali rispetto alla creazione di opere e differenze rispetto alla predisposizione di un computo metrico.

Nessuno, si ricorda in ogni caso agli studenti che, per poter sostenere gli esami del II anno, devono comunque aver raggiunto il minimo di CFU previsti al primo anno di corso.

Lezioni frontali ed esercitazioni in aula

Esame orale con minimo tre domande (valutazione da 0 a 10 su ogni domanda) inerenti il programma.
E' prevista la possibilità di una verifica scritta in itinere e valutazione di esercitazioni di gruppo. In questo caso si avrà un giudizio sulla prova singola (compito scritto con 12 domande a risposta multipla e due domande aperte) da insufficiente a ottimo e poi vi saranno i punti per la prova di gruppo (da 0 a 4) che consiste nella redazione di un budget previsionale (con stima di costi e ricavi) rispetto ad un'opera da realizzare (dalla progettazione all'effettiva costruzione)

Questo insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile

Nessuna