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Testi e materiali obbligatori: slide, dispense, appunti di lezione, esercitazioni e materiali caricati sulla piattaforma e-learning.
Testi di riferimento consigliati:
- Scesi, Papini, Gattinoni. Geologia Applicata. Applicazioni ai progetti di ingegneria civile, Vol. 1. Casa Editrice Ambrosiana.
- M. Tanzini. L'indagine geotecnica. Caratterizzazione geotecnica delle terre e delle rocce attraverso prove in sito e di laboratorio. Dario Flaccovio Editore.
- L. I. Gonzalez de Vallejo, M. Ferrer. Geological Engineering. CRC Press/Taylor & Francis.
- J. M. Reynolds. An Introduction to Applied and Environmental Geophysics. Wiley.
Materiali specifici per esercitazioni, laboratorio e attività di campo saranno indicati durante il corso.

L'insegnamento fornisce agli studenti le basi geologiche necessarie per comprendere il comportamento dei geomateriali e per utilizzare le informazioni geologiche nella progettazione e gestione di opere civili.
Al termine del corso gli studenti saranno in grado di:
- riconoscere i principali tipi di rocce e terreni e descriverne la genesi;
- descrivere le proprietà fisiche, idrauliche e meccaniche dei geomateriali;
- leggere carte geologiche, sezioni e risultati di indagini di base;
- scegliere le indagini in sito e di laboratorio più adatte alla caratterizzazione del sottosuolo;
- interpretare semplici dati geologici, geotecnici, geofisici e idrogeologici;
- collegare condizioni geologiche e problemi di progettazione;
- esporre valutazioni geologico-tecniche con linguaggio tecnico appropriato.

Non sono previsti vincoli formali di propedeuticità. Sono utili conoscenze di base di matematica, fisica, chimica e disegno tecnico acquisite negli insegnamenti del primo biennio.

L'insegnamento prevede lezioni frontali, esercitazioni in aula, attività di laboratorio, lettura guidata di carte e sezioni geologiche, interpretazione di prove in sito e di laboratorio e attività di campo. Le attività pratiche sono orientate allo sviluppo di abilita applicative per la caratterizzazione dei geomateriali e del sottosuolo.

La verifica dell'apprendimento e espressa in trentesimi e comprende: 1) test intermedi scritti o esercitazioni valutate: fino a 1/6. Le prove verificano conoscenze di base, capacità di riconoscimento dei geomateriali, lettura di carte/sezioni e applicazione dei concetti a casi semplici; 2) esame orale finale: fino a 2/6. Il colloquio valuta conoscenza degli argomenti, capacità di collegamento tra geologia e ingegneria, uso del lessico tecnico, autonomia di giudizio e capacità di discutere le attività pratiche. Il voto finale e dato dalla somma dei punteggi. L'esame e superato con almeno 18/30. Per il corso integrato, il voto del modulo concorre alla valutazione finale secondo le modalità definite dal responsabile del corso integrato.

Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento: Prof.ssa L. Marzetti.​​​​​​​

L'insegnamento contribuisce agli obiettivi ONU dell'Agenda 2030: Obiettivo 5: uguaglianza di genere, per la rappresentanza femminile nelle STEM, Obiettivo 6 - Acqua pulita e igiene, per i contenuti di idrogeologia; Obiettivo 9 - Industria, innovazione e infrastrutture, per il supporto geologico alla progettazione; Obiettivo 11 - Citta e comunità sostenibili, per la conoscenza dei rischi geologici; Obiettivo 13 - Agire per il clima, per la relazione tra eventi estremi e processi geologici; Obiettivo 15 - Vita sulla terra, per la gestione sostenibile del suolo e del territorio.

Le attività di laboratorio e di campo sono parte integrante dell'insegnamento; calendario e modalità saranno comunicati durante il corso. Il ricevimento studenti si svolge su appuntamento. Materiali, avvisi e dati per le esercitazioni saranno caricati sulla piattaforma e-learning. Gli studenti non frequentanti sono invitati a contattare la docente per indicazioni sui materiali e sulle attività sostitutive.